A.精神文化
B.制度文化
C.物質文化
D.歷史文化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.歷史的產(chǎn)物
B.環(huán)境的產(chǎn)物
C.社會活動的產(chǎn)物
D.人類精神力量的產(chǎn)物
A.任務的明確程度
B.對任務的負責程度
C.任務的執(zhí)行程序和方法
D.任務的明確程度和對任務的負責程度
A.科學性原則
B.實踐性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.超前性原則
A.無關
B.呈正相關關系
C.呈負相關關系
D.沒有直接關系
A.君主專制
B.世襲制
C.中央集權制
D.獨裁制
E.蔭庇制
A.直線式
B.職能式
C.混合式
D.矩陣式
E.事業(yè)部式
A.全局性
B.根本性
C.穩(wěn)定性
D.系統(tǒng)性
E.長期性
A.組織結構設置不科學
B.領導法規(guī)缺失
C.領導素質不高
D.權力過分集中
A.集權制與分權制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
A.集權制與分權制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
最新試題
()作為領導領域的主要意識范圍,無疑具有導向作用。
領導學于百余年前誕生于()母體中。
影響領導權力的合理劃分與配置的微觀要素是()。
()描述個體服從他人的行為傾向的維度。該維度高的人往往樂于助人,富有同情心,易于合作。
相對于基礎理論科學而言領導學具有很強的()。
內(nèi)隱領導理論認為目標有效性,即領導者應該具有()。
領導權力制衡包括()等基本功能。
從嚴格意義上講,權力的()以及倒置了的權力的目的手段屬性,都是權力異化的表現(xiàn)形式。
()是指存在于個人之間以及個人與組織之間的領導關系。
()是指領導者科學合理地使用人力資源中的人才資源,以做到人事相宜,相得益彰。