A.任務(wù)的明確程度
B.對任務(wù)的負(fù)責(zé)程度
C.任務(wù)的執(zhí)行程序和方法
D.任務(wù)的明確程度和對任務(wù)的負(fù)責(zé)程度
您可能感興趣的試卷
- 國家開放大學(xué)2016年秋季學(xué)期“開放本科”行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)2017年春季學(xué)期“開放本科”行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期“開放本科”期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年春季學(xué)期“開放本科”期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2017年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
你可能感興趣的試題
A.科學(xué)性原則
B.實(shí)踐性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.超前性原則
A.無關(guān)
B.呈正相關(guān)關(guān)系
C.呈負(fù)相關(guān)關(guān)系
D.沒有直接關(guān)系
A.君主專制
B.世襲制
C.中央集權(quán)制
D.獨(dú)裁制
E.蔭庇制
A.直線式
B.職能式
C.混合式
D.矩陣式
E.事業(yè)部式
A.全局性
B.根本性
C.穩(wěn)定性
D.系統(tǒng)性
E.長期性
A.組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)
B.領(lǐng)導(dǎo)法規(guī)缺失
C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)不高
D.權(quán)力過分集中
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)于百余年前誕生于()母體中。
根據(jù)智庫構(gòu)成要素所發(fā)揮的作用,可以將智庫()類型。
把個體組合成一個群體的力量作用于外部事物而取得的效應(yīng),這種效應(yīng)就稱為()。
()描述個體自我控制的行為傾向的維度。該維度高的人往往做事有計(jì)劃,有條理,并能持之以恒。
()可以表現(xiàn)為從事工作的總?cè)藬?shù)以及勞動力市場上的總工作時間。
領(lǐng)導(dǎo)()是指對領(lǐng)導(dǎo)工作全局有重大影響作用的環(huán)節(jié)。
領(lǐng)導(dǎo)形象不僅關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者個人的影響力和號召力,而且關(guān)系到組織的()。
影響領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置的微觀要素是()。
()不但具有文化的共性,而且具有鮮明的個性。
領(lǐng)導(dǎo)形象的評價(jià)是()相結(jié)合的綜合評價(jià)印象。