A.放棄對家長配合自己工作的期望
B.督促家長,讓家長成為自己的“助教”
C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長
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A.育人為本
B.以德興教
C.面向全體
D.精英教育
A.政治素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
A.為人師表
B.熱愛學(xué)生
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
A.道德評價
B.道德水準
C.道德理想
D.教師職業(yè)道德
A.重要
B.首要
C.核心
D.主導(dǎo)
A.教書育人
B.獻身教育
C.廉潔從教
D.為人師表
A.政治素養(yǎng)
B.職業(yè)道德素養(yǎng)
C.知識素養(yǎng)
D.能力素養(yǎng)
A.人格魅力
B.知識學(xué)問
C.道德行為
D.教學(xué)業(yè)績
A.嚴肅認真
B.任勞任怨
C.長期積累
D.為人師表
A.李老師帶了幾個家教,既幫助了學(xué)生,又提高了收入,一舉兩得
B.教師節(jié)時,個別家長給王老師送購物卡等禮物表示心意,王老師推脫不過,就收下了
C.張老師信奉“嚴師出高徒”,他經(jīng)常用戒尺懲罰不遵守紀律的學(xué)生,教育效果還不錯
D.馬克.吐溫說:“不修邊幅的人在社會面前是沒有影響力的。”教師著裝要干凈整潔,不穿過于暴露的服裝和奇裝異服
最新試題
建立教師身心健康管理制度包括()
知行合一能夠激發(fā)人們的()
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用,實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度,應(yīng)科學(xué)而恰當運用()。
常用的師德評價方法主要有()等。
師德榜樣教育的最終目的是()
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
青年教師在開展教科研活動中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
教科研活動是一個充分展示(),發(fā)揮()的過程。
“()”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的,政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。