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A.功能固著
B.動機(jī)強(qiáng)度
C.定勢
D.策略
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.學(xué)生的智力水平
B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度
C.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素
D.學(xué)習(xí)的方法
A.正遷移和負(fù)遷移
B.同化遷移和順應(yīng)遷移
C.水平遷移和垂直遷移
D.一般遷移和具體遷移
A.垂直遷移
B.正遷移
C.逆向遷移
D.負(fù)遷移
A.定勢
B.正遷移
C.原型
D.負(fù)遷移
A.相同要素說
B.概括化理論
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學(xué)習(xí)定勢說
A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.水平遷移
B.垂直遷移
C.同化遷移
D.順應(yīng)遷移
最新試題
心理定勢對解決問題具有（）
根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為（）
一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到了積極的作用，說明發(fā)生（）
促進(jìn)學(xué)生知識和技能遷移應(yīng)注意什么？
定勢影響遷移的一個典型例證是陸欽斯的（）
遷移的形式訓(xùn)練說認(rèn)為，學(xué)科學(xué)習(xí)的意義在于（）。
學(xué)生法語學(xué)得扎實、鞏固以后，再學(xué)英語就更容易，這屬于（）
認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。
下面的四個成語或俗語中，哪一個是典型的遷移現(xiàn)象？（）
小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音會干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這是（）。