A.藝術(shù)家
B.皮衣
C.高低
D.比值
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A.流暢性
B.變通性
C.探究性
D.獨創(chuàng)性
A.正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段
B.正處于抽象思維向具體思維過渡階段
C.正處于具體思維向抽象思維過渡階段
D.完全屬于具體形象思維階段
A.抽象
B.概括
C.分析
D.綜合
A.分析與綜合
B.比較與分類
C.抽象與概括
D.系統(tǒng)化和具體化
A.武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市
B.請說出世界上人口最多的國家
C.假如太陽請假，世界會變成什么樣
D.什么是心理學(xué)
A.概念形成
B.接受學(xué)習(xí)
C.概念同化
D.學(xué)校系統(tǒng)教學(xué)
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
最新試題
看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成。這屬于（）。
“足智多謀、隨機應(yīng)變”是思維的哪種品質(zhì)的體現(xiàn)（）。
在課堂上教師讓學(xué)生列舉磚頭的用處時，學(xué)生小方的回答是“砌墻，造房子，造倉庫，造學(xué)校，鋪路”，小明的回答是“蓋房子、花壇，打狗，敲釘，當(dāng)墊腳石”，你更傾向哪種回答？為什么？根據(jù)心理學(xué)的原理進行分析。
小學(xué)生在思維過程中把整體分解為部分，把復(fù)雜的事物分解為簡單的要素，或?qū)⑺母鞣N屬性，各個方面及其等區(qū)分開的過程是（）。
口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。
幼兒園兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是（）。
思維是人腦對客觀現(xiàn)象的（）和（）反映。
初中生的抽象思維開始占主導(dǎo)地位，其思維在很大程度上（）。
沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為（）。
人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是（）。