問(wèn)答題在課堂上教師讓學(xué)生列舉磚頭的用處時(shí),學(xué)生小方的回答是“砌墻,造房子,造倉(cāng)庫(kù),造學(xué)校,鋪路”,小明的回答是“蓋房子、花壇,打狗,敲釘,當(dāng)墊腳石”,你更傾向哪種回答?為什么?根據(jù)心理學(xué)的原理進(jìn)行分析。

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3.單項(xiàng)選擇題要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物,是為訓(xùn)練學(xué)生的()。

A.發(fā)散思維
B.推測(cè)與假設(shè)
C.好奇心
D.獨(dú)立性

10.多項(xiàng)選擇題思維的特點(diǎn)有()。

A.直接性
B.間接性
C.概括性
D.特殊性

最新試題

小學(xué)生在思維過(guò)程中把整體分解為部分,把復(fù)雜的事物分解為簡(jiǎn)單的要素,或?qū)⑺母鞣N屬性,各個(gè)方面及其等區(qū)分開(kāi)的過(guò)程是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

思維的特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括的、間接的反映。其最基本*單位是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

警察在偵破復(fù)雜案件的過(guò)程中,往往根據(jù)案情分析,提出多種多樣的假設(shè)。這是()的表現(xiàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析,嘗試用多種方法解決問(wèn)題。這樣做有助于培養(yǎng)學(xué)生的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

老師在講磚的用途時(shí),學(xué)生能一口氣說(shuō)出磚可以蓋房子,可以當(dāng)工具,可以防身,可以……說(shuō)明該生具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

創(chuàng)造性思維是人類思維的高級(jí)過(guò)程,其特征是思維過(guò)程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。

題型:判斷題

在學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)”的概念時(shí),老師用蝙蝠來(lái)說(shuō)明“會(huì)飛”是鳥(niǎo)概念的無(wú)關(guān)特征。這使用的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維的哪種品質(zhì)的體現(xiàn)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

初中生的抽象思維開(kāi)始占主導(dǎo)地位,其思維在很大程度上()。

題型:多項(xiàng)選擇題