A.程序性記憶
B.陳述性記憶
C.長時(shí)記憶
D.技能記憶
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C.回憶
D.遺忘
A.多感官參與
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C.復(fù)習(xí)方式的多樣化
D.及時(shí)復(fù)習(xí)
A.重現(xiàn)
B.保持
C.回憶
D.再認(rèn)
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
A.記憶的容量
B.記憶的內(nèi)容
C.記憶的時(shí)間
D.記憶的類別
最新試題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),曲線告訴我們學(xué)習(xí)不被遺忘,在學(xué)習(xí)中要()復(fù)習(xí)。
后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。
在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是()
我們在課堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識(shí)和日常生活常識(shí),并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對知識(shí)的記憶是()。
下列哪一種題型可用來考查學(xué)生對知識(shí)的回憶,且可將學(xué)生的猜測可能性降低到最小()
奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是()
短時(shí)記憶的信息在頭腦中保持的時(shí)間一般不超過()
人們在看動(dòng)畫片的時(shí)候,能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動(dòng)的,這是因?yàn)榇嬖冢ǎ?/p>
下列屬于運(yùn)用程序性記憶處理的是()。
許多人利用早晚的時(shí)間學(xué)習(xí),記憶效果優(yōu)于白天,這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是()。