A.傳道者
B.示范者
C.管理者
D.研究者
E.父母與朋友
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A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校人際關(guān)系
D.校長
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛齊
C.杜威
D.夸美紐斯
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.身心健康權(quán)
D.隱私權(quán)
A.高等教育
B.在職培訓(xùn)
C.繼續(xù)教育
D.終身教育
A.研究者
B.示范者
C.朋友
D.管理者
A.學(xué)生
B.學(xué)校
C.學(xué)生家長
D.教師
A.社會權(quán)利主體地位
B.生存權(quán)利
C.健康安全權(quán)利
D.受教育權(quán)
最新試題
李老師在教育學(xué)生時能夠把學(xué)生當(dāng)做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。
通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說法錯誤的有（）。
教師由注重外部控制和評價(jià)發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。
“吾愛吾師，吾更愛真理”，在只有在（）的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。
關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯誤的有（）
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學(xué)生的（）。
“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
教師因素對師生關(guān)系具有影響作用，以下屬于的有（）
關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識，以下表述正確的有（）。