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A.因材施教
B.循序漸進(jìn)
C.抓關(guān)鍵期
D.揚(yáng)長(zhǎng)避短
環(huán)境決定論完全否定了（）
①遺傳作用
②教育價(jià)值
③家庭影響
④文化的功能
⑤人的能動(dòng)性
A.①④
B.①⑤
C.②③
D.②④
A.荀子
B.孟子
C.孔子
D.墨子
“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是（）的影響。
①稟賦
②家庭環(huán)境
③社會(huì)環(huán)境
④教育環(huán)境
A.①②③④
B.②③
C.①④
D.②③④
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動(dòng)性
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.輻合論
D.平行論
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
E.個(gè)別差異性
最新試題
以下反映了環(huán)境對(duì)人發(fā)展的影響的名言名句有（）
遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點(diǎn)的是（）
下列關(guān)于個(gè)別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）
對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育，之所以起主導(dǎo)作用，是因?yàn)閷W(xué)校教育具有（）。
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以下屬于社會(huì)環(huán)境的有（）。
以下關(guān)于外鑠論的表述錯(cuò)誤的是（）。
以下不屬于“馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動(dòng)因論”代表人物的是（）。
學(xué)校或老師的以下做法與互補(bǔ)性規(guī)律相關(guān)的有（）。