您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育內容
B.教育方法
C.教育目的
D.教學組織形式
A.文化傳統(tǒng)的制約
B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論
C.社會生產(chǎn)方式的影響
D.外國教育目的的影響
A.教育的性質和服務方向
B.實現(xiàn)教育目的的基本途徑
C.教育目的
D.教育制度
A.個人本位論
B.社會本位論
C.文化本位論
D.個人本位與社會本位的歷史的、具體的統(tǒng)一
A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
B.讀寫能力的培養(yǎng)
C.聽說能力的培養(yǎng)
D.交往能力的培養(yǎng)
最新試題
新修訂的《義務教育課程方案》結合義務教育課程性質及定位，從有理想、有本領、有擔當三個方面明確了義務教育階段的（）。
教育目的的內容通常包括對教育的性質與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定，就是要求教育目的明確地（）。
進入信息化時代后，很多單位把會使用電腦作為招聘的基本要求，而學校也越來越重視培養(yǎng)學生的電腦技能，這主要體現(xiàn)了教育目的（）。
下列屬于社會本位論的教育家是（）。
教育目的體系一般由教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標、（）構成。
有教育者提出：“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎，教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量，離開社會需要，教育就不能滿足社會的需求?！毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點一致的是（）。
下列對馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內涵，理解正確的是（）。
下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀？（）
素質教育把全面提高學生素質、提高民族素質作為教育根本目的，在本質上是（）上的變革。
“雙減”政策的落實體現(xiàn)了教育目的對學校教育行為具有（）。