A.凱洛夫
B.蘇霍姆林斯基
C.馬卡連柯
D.贊可夫
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A.1901年
B.1903年
C.1904年
D.1905年
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)評(píng)價(jià)
A.循序漸進(jìn)原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.它借用了富有概括性的“綱要信號(hào)”。使知識(shí)構(gòu)成一個(gè)聯(lián)系的大體系
B.它比以往的教學(xué)方法更容易讓人理解
C.它可以直接把知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中
D.它的優(yōu)越性前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊科夫
A.羅杰斯
B.布魯納
C.斯金納
D.奧蘇伯爾
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習(xí)法
A.實(shí)習(xí)法
B.參觀法
C.演示法
D.讀書(shū)指導(dǎo)法
A.發(fā)現(xiàn)法
B.范例教學(xué)法
C.暗示教學(xué)法
D.自學(xué)輔導(dǎo)法
最新試題
根據(jù)課堂講授方式的不同,可以把它分為()
現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在()
教學(xué)方法運(yùn)用的一般要求是()
“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)的基本過(guò)程包括()
影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有()。
現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用的基本原則是()
講授法的類型包括()
以下觀點(diǎn)體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則的是()
老話講:“不積跬步,無(wú)以至千里?!贝斯耪Z(yǔ)借鑒到教育上體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)該遵循()。
選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有()。