A.桌椅
B.黑板
C.課堂紀(jì)律
D.座位排列
E.課堂氣氛
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A.教的心理活動(dòng)
B.學(xué)的心理活動(dòng)
C.教與學(xué)的互動(dòng)機(jī)制
D.學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)
E.教師的心理發(fā)展特點(diǎn)
A.如何教
B.如何評(píng)價(jià)
C.如何學(xué)
D.如何管理
E.學(xué)與教之間的相互作用
A.教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)生特點(diǎn)
C.教師特點(diǎn)
D.教學(xué)環(huán)境
A.教育心理學(xué)是研究教育實(shí)踐中各種心理與行為規(guī)律的科學(xué)
B.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)
C.教育心理學(xué)的核心研究?jī)?nèi)容是教師
D.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是學(xué)、教以及學(xué)與教之間的相互作用
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
A.課堂自然條件
B.物質(zhì)環(huán)境
C.教學(xué)設(shè)施
D.師生關(guān)系
E.社會(huì)環(huán)境
A.模塊說(shuō)
B.整體說(shuō)
C.機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)
D.定位說(shuō)
E.模板說(shuō)
A.實(shí)驗(yàn)法
B.調(diào)查法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.臨床法
E.個(gè)案法
A.記憶法
B.重建法
C.回憶法
D.再認(rèn)法
E.再學(xué)法
A.腦垂體
B.腦
C.面神經(jīng)
D.脊髓
E.脊神經(jīng)
最新試題
學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中,起關(guān)鍵作用的是()。
教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()。
教育的著眼點(diǎn)是()。
教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的()。
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)研究方法,叫做()。
下列不屬于教學(xué)環(huán)境的是()。
學(xué)習(xí)的主體因素是()。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
()是教學(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式,是師生之間傳遞信息的一種工具。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。