判斷題進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要設(shè)計(jì)教師教的活動(dòng),也要設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)的活動(dòng),并要處理好二者之間的關(guān)系。
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課堂活動(dòng)要求教師具有較高的組織能力,課外活動(dòng)要求教師具有較高的教學(xué)能力。
題型:判斷題
學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。
題型:判斷題
行動(dòng)研究是一種新的研究理念和類型,而不是一種研究方法。
題型:判斷題
在教學(xué)過(guò)程發(fā)生前,弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能,屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)范圍。
題型:判斷題
學(xué)與教相互作用的過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程,該過(guò)程包括教師和學(xué)生兩大要素。
題型:判斷題
一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。
題型:判斷題
教材就是指教科書。
題型:判斷題
教學(xué)強(qiáng)化的類型有語(yǔ)言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動(dòng)作強(qiáng)化和活動(dòng)強(qiáng)化。
題型:判斷題
教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來(lái)的。
題型:判斷題
教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng),在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
題型:判斷題