受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

實踐鍛煉法是指班主任引導和組織學生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學生的毅力，以提高其思想認識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習慣的方法。

下列關于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

（）是以學生家長為對象，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學校，是學校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。

家校配合對學生進行心理教育，主要是采取（）召開親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡卡、等方式進行。

如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責別人。

根據(jù)班級建設的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應本著越多越好，越全越好的原則。

班會主要有班務會、（）和民主生活會等幾種形式。

老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>

要尊重學生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴重情況，一般不能將學生的情況告訴家長。