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判斷題參觀法能使學生學到許多課堂上學不到的知識，老師在教學中應多組織這類活動。

1.判斷題任何一種教學方法都是為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務(wù)服務(wù)的。

2.判斷題當兒童有不良行為發(fā)生時，立即將其置于一個單調(diào)乏味的地方，暫時不讓他從事有趣的活動，這種改變行為的方法叫自我控制法。

3.判斷題實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不適宜運用嘗試教學法。

4.判斷題教必有法，但無定法，貴在得法。

5.判斷題教學方法是指教師為完成教學任務(wù)而采取的方法。

6.判斷題教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看，而是要在教師的指導下有目的地觀察，教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。

7.判斷題運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。

8.判斷題教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。

9.判斷題教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。

10.判斷題范例導人多用在德育課和技能操作課的教學中。