A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書指導(dǎo)法
E.演示法
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A.小型化
B.個別化
C.現(xiàn)代化
D.心理學(xué)化
E.個性化
A.“學(xué)而時習(xí)之”
B.鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進行
C.鞏固就要死記硬背
D.重視組織各種復(fù)習(xí)
E.在擴充改組和運用知識中積極鞏固
A.課程教學(xué)進度計劃
B.課題計劃
C.班級管理工作計劃
D.課時計劃
E.學(xué)年教學(xué)進度計劃
A.參觀法
B.演示法
C.實驗法
D.實習(xí)法
E.練習(xí)法
A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
B.知識和智力的相互作用
C.有意識和無意識心理活動相互統(tǒng)一
D.情意和認(rèn)知活動相互作用
E.智力因素和非智力因素相互統(tǒng)一
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
A.可行性參觀
B.準(zhǔn)備性參觀
C.現(xiàn)實性參觀
D.并行性參觀
E.總結(jié)性參觀
A.定義
B.思索
C.蘇格拉底諷刺
D.助產(chǎn)術(shù)
E.啟發(fā)
A.學(xué)而時習(xí)之
B.雜施而不孫,則壞亂而不修
C.循序而漸進,熟讀而精思
D.教學(xué)相長
A.鞏固性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.理論聯(lián)系實際原則
最新試題
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
循序漸進原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進行。
你認(rèn)同該教師的這種做法嗎?()
啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,引導(dǎo)他們獨立思考,積極探索,生動活潑的學(xué)習(xí)。
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。
教師通過復(fù)習(xí)已有的知識,從中引出新知識的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法?
材料中這位老師運用了哪一種教學(xué)原則?()
愉快教學(xué)法的實質(zhì)是要讓學(xué)生變得生動活潑,變“厭學(xué)”為“好學(xué)”。