“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”這是（）的言論。

在教學(xué)中，初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于（）。

馬克思認(rèn)為，人的勞動能力是（）的總和。

個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為（）。

個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為（）。

5歲的玲玲想吃糖，她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征？（）

在學(xué)生的成長和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。

從人的身心發(fā)展的動因看，屬于外鑠論的學(xué)者是（）。

遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。

（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。