單項(xiàng)選擇題在英國(guó)，曾經(jīng)不同階層的教育有著明顯的區(qū)分——資產(chǎn)階級(jí)和貴族的子女有權(quán)上質(zhì)量較高的公立學(xué)校，畢業(yè)后進(jìn)人劍橋和牛津等大學(xué)接受世界上最優(yōu)秀的學(xué)術(shù)教育；而工人的孩子只能接受職業(yè)教育，進(jìn)而繼續(xù)成為工人。這種教育制度屬于（）。

A.單軌制
B.雙軌制
C.并列結(jié)合制
D.分支制


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1.單項(xiàng)選擇題據(jù)記載，我國(guó)的小學(xué)產(chǎn)生于（）。

A.殷周時(shí)代
B.秦代
C.漢代
D.宋代

6.單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）。

A.溝通
B.升學(xué)率
C.學(xué)生發(fā)展
D.學(xué)?？?jī)效

7.單項(xiàng)選擇題課程資源的核心和主要組成部分是（）。

A.學(xué)生
B.教師
C.教材
D.知識(shí)

8.單項(xiàng)選擇題教師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)知識(shí)屬于（）。

A.條件性知識(shí)
B.本體性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.一般性知識(shí)

9.單項(xiàng)選擇題教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是（）的關(guān)系。

A.特殊與普遍
B.普遍與特殊
C.包含與被包含
D.綜合與個(gè)性

10.單項(xiàng)選擇題教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。

A.社會(huì)化
B.個(gè)性化
C.綜合化
D.道德化

最新試題

很多小學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育等課程，這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

德國(guó)通過(guò)洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ)；美國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革，幫助美國(guó)最終躋身世界第一的強(qiáng)國(guó)；蘇聯(lián)通過(guò)教育改革，經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國(guó)分庭抗禮這些事實(shí)都說(shuō)明，教育對(duì)（）具有巨大的促進(jìn)作用。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地從中選擇某個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列對(duì)小學(xué)教育表述不正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)施義務(wù)教育（）。①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題