單項選擇題研究者按照研究目的,合理控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件,人為地變革研究對象,從而驗證研究假設(shè),探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系,揭示教育工作規(guī)律的研究方法是()。

A.調(diào)查研究
B.實(shí)驗研究
C.個案研究
D.經(jīng)驗研究


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4.單項選擇題學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是()。

A.溝通
B.升學(xué)率
C.學(xué)生發(fā)展
D.學(xué)??冃?/p>

5.單項選擇題課程資源的核心和主要組成部分是()。

A.學(xué)生
B.教師
C.教材
D.知識

6.單項選擇題教師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)知識屬于()。

A.條件性知識
B.本體性知識
C.實(shí)踐性知識
D.一般性知識

7.單項選擇題教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是()的關(guān)系。

A.特殊與普遍
B.普遍與特殊
C.包含與被包含
D.綜合與個性

8.單項選擇題教師是教育者,教師職業(yè)是促進(jìn)個體()的職業(yè)。

A.社會化
B.個性化
C.綜合化
D.道德化

9.單項選擇題《論語·為政》指出:“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格?!边@一觀點(diǎn)反映了()。

A.教育的政治功能
B.教育的經(jīng)濟(jì)功能
C.教育的人口功能
D.教育的文化功能

最新試題

德國通過洪堡教育改革,為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ);美國19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革,幫助美國最終躋身世界第一的強(qiáng)國;蘇聯(lián)通過教育改革,經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國分庭抗禮這些事實(shí)都說明,教育對()具有巨大的促進(jìn)作用。

題型:單項選擇題

下列對小學(xué)教育表述不正確的是()

題型:單項選擇題

某學(xué)校學(xué)生因為吃過學(xué)校食堂加工不當(dāng)?shù)氖挛?,造成集體食物中毒……此時應(yīng)該負(fù)責(zé)的學(xué)校職能部門是()

題型:單項選擇題

馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持()

題型:單項選擇題

很多小學(xué)現(xiàn)在開始開設(shè)信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教育等課程,這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于()。

題型:單項選擇題

實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是()

題型:單項選擇題

孫老師受校長委托,對學(xué)校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是()

題型:單項選擇題

()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機(jī)會,但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型:單項選擇題

被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是()

題型:單項選擇題

()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動手操作機(jī)會,但是學(xué)生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型:單項選擇題