單項(xiàng)選擇題課程資源的核心和主要組成部分是（）。

A.學(xué)生
B.教師
C.教材
D.知識(shí)


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1.單項(xiàng)選擇題教師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)知識(shí)屬于（）。

A.條件性知識(shí)
B.本體性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.一般性知識(shí)

2.單項(xiàng)選擇題教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是（）的關(guān)系。

A.特殊與普遍
B.普遍與特殊
C.包含與被包含
D.綜合與個(gè)性

3.單項(xiàng)選擇題教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。

A.社會(huì)化
B.個(gè)性化
C.綜合化
D.道德化

4.單項(xiàng)選擇題《論語(yǔ)·為政》指出：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！边@一觀點(diǎn)反映了（）。

A.教育的政治功能
B.教育的經(jīng)濟(jì)功能
C.教育的人口功能
D.教育的文化功能

6.單項(xiàng)選擇題通過講述教育故事，體悟教育真諦的研究方法是（）。

A.實(shí)驗(yàn)研究
B.行動(dòng)研究
C.敘事研究
D.調(diào)查研究

最新試題

下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）

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“課程是指學(xué)生體驗(yàn)到的意義，而不是要再現(xiàn)事實(shí)或要演示行為”，這種觀點(diǎn)章味著課程即（）

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剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象做小型的課堂教學(xué)，并且把授課過程錄制下來(lái)，幫助自己分析提高。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的（）

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實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是（）

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北京某小學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項(xiàng)目，作為以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)學(xué)生健康為主要目的課程，從課程類型的角度看民族體育”課屬于（）

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被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是（）

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“教育主體確定，教育對(duì)象穩(wěn)定，有相對(duì)的穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)，標(biāo)志學(xué)校教育制度進(jìn)入（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

孫老師受校長(zhǎng)委托，對(duì)學(xué)校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題