A.探究
B.提示
C.延伸
D.轉(zhuǎn)引
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A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),集中注意力
B.啟發(fā)學(xué)生思維
C.培養(yǎng)學(xué)生參與能力
D.實現(xiàn)師生互動交流,活躍課堂氣氛
A.總分式提問
B.臺階式提問
C.連環(huán)式提問
D.插入式提問
A.條件性知識為教師的觀察和反思提供了教育學(xué)理解的視角
B.教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗積累,條件性知識在這方面的作用不大
C.教師的條件性知識越充分,觀察的效果可能會越好
D.相關(guān)的條件性知識與課堂觀察結(jié)合后,可以提高教師的教育教學(xué)智慧
A.具備相關(guān)的條件性知識
B.培養(yǎng)強(qiáng)烈的觀察動機(jī)
C.注意發(fā)揮多種感官的作用
D.及時撰寫觀察記錄
A.提問
B.支持性陳述
C.關(guān)鍵詞重復(fù)
D.反饋性陳述
A.教師與學(xué)生存在年齡差距
B.教師抽象地理解學(xué)生
C.教師過度控制的教學(xué)觀
D.教師過分的自我關(guān)注
A.拒絕傾聽
B.片面地傾聽
C.虛假地傾聽
D.錯誤地傾聽
A.掃視
B.注視
C.環(huán)視
D.巡視
A.促進(jìn)教學(xué)的對話性
B.提高教師的反饋行為
C.改善課堂管理
D.提高教師的研究能力
A.教師本身
B.觀察學(xué)生的人際互動情況
C.觀察學(xué)生的儀容
D.觀察學(xué)生所攜帶的物品
最新試題
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是()。
以下表述符合地方課程的有()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
以下屬于綜合課程的有()。
關(guān)于課程實施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯誤的有()。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有()。
如果需要提升實踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,最好?yīng)該采用綜合實踐活動的方式是()。
關(guān)于綜合實踐活動,以下表述正確的有()。
關(guān)于講授法,以下表述正確的有()。
以下屬于條件性課程資源的有()。