學(xué)生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。

心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。

教學(xué)組織形式有（）。

教學(xué)評價一般應(yīng)遵循（）原則。

弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

課外作業(yè)的形式主要有（）。

簡述教師形象塑造的幾個維度。

奴隸社會學(xué)校教育內(nèi)容：“六藝”是指（）。

能力發(fā)展和知識、技能掌握的關(guān)系是（）。

作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價值？