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你可能感興趣的試題
A.疾病治療、生育狀況檢查、健康檢查
B.婚前心理指導、疾病治療、生育狀況檢查
C.生育狀況檢查、婚前心理指導、健康檢查
D.婚前衛(wèi)生指導、婚前衛(wèi)生咨詢、婚前醫(yī)學檢查
A.社會
B.工作或勞動過程
C.家庭
D.公共場所
A.道德規(guī)范的總和
B.道德
C.規(guī)范的總和
D.道德的總和
A.行為
B.服務
C.態(tài)度
D.紀律
A.個人態(tài)度
B.個人報酬
C.勞動態(tài)度
D.勞動報酬
A.感受能力
B.承受能力
C.接受能力
D.耐受能力
A.社會生活領域
B.交往生活領域
C.教育生活領域
D.空間生活領域
A.脫離實踐
B.社區(qū)
C.嬰幼兒家庭
D.早教機構
A.開班的班級數(shù)
B.授課者的時間安排
C.嬰幼兒的生活作息特點
D.培訓對象的需求
A.以養(yǎng)為主,教養(yǎng)結合
B.關注發(fā)育,順應發(fā)展
C.因人而異,開發(fā)潛能
D.親愛兒童,滿足需求
最新試題
在實際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念,變被動的適應為()、變生硬的服務為生動的引導、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
為了保證必須的生理需要,育嬰員還要有()的經(jīng)驗。
育嬰員可以和家長聊些育兒以外的事情,增加和家長交流,鞏固與家長的關系。
小組與團體教學實施前要做好分組安排。
育嬰員在工作中要能站在()角度思考向題,滿足他們的合理需求。
()不屬于實施個別化教學計劃的形式。
對嬰兒的行為進行評價的方法正確的是()。
家庭美德、職業(yè)道德是社會公德在家庭領域和工作領域的()。
養(yǎng)成良好的()習慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內(nèi)容的選項是()。