A.部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃
B.人員培訓(xùn)計(jì)劃
C.長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃
D.公司培訓(xùn)計(jì)劃
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A.推算法
B.需求預(yù)算法
C.人均預(yù)算法
D.比較預(yù)算法
A.3個(gè)月
B.6個(gè)月
C.12個(gè)月
D.24個(gè)月
A.訪談法
B.觀察法
C.工作日志法
D.重要事件訪問(wèn)法
A.調(diào)查問(wèn)卷
B.職務(wù)說(shuō)明書(shū)
C.績(jī)效結(jié)果
D.工作日志
A.組織目標(biāo)
B.組織資源
C.組織特質(zhì)
D.組織環(huán)境
A.戰(zhàn)略
B.優(yōu)勢(shì)
C.特質(zhì)
D.機(jī)會(huì)
A.做好工作預(yù)測(cè)
B.提出培訓(xùn)要求
C.確定需要改進(jìn)的方面
D.培訓(xùn)制度的一部分
A.新入職員工
B.晉升的員工
C.輪崗的員工
D.核心的員工
A.戰(zhàn)略性原則
B.長(zhǎng)期性原則
C.投入產(chǎn)出原則
D.學(xué)以致用原則
A.員工福利的有效措施
B.提高員工績(jī)效
C.增強(qiáng)員工的歸屬感
D.提高組織管理的效率
最新試題
績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
績(jī)效申訴流程開(kāi)始后,原評(píng)估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。
招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ),能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開(kāi)展。
人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。
對(duì)于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門(mén)自我申報(bào)等形式。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。