A.平等就業(yè)原則
B.相互選擇原則
C.公開競爭就業(yè)原則
D.照顧特殊群體就業(yè)原則
E.先培訓(xùn)、后就業(yè)原則
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A.自我內(nèi)聚
B.自我改造
C.自我調(diào)控
D.自我完善
A.建立和諧的企業(yè)文化
B.員工參與管理
C.員工參股
D.員工工作壓力管理
E.員工工作滿意調(diào)查
A.績效計劃階段
B.績效輔導(dǎo)階段
C.總結(jié)階段
D.應(yīng)用開發(fā)階段
E.考核及反饋階段
A.高層→中層→基層
B.基層→中層→高層
C.中層→高層→基層
D.中層→基層→高層
A.作為獎勵和懲罰的主要依據(jù)
B.為具體、全面地了解員工提供證據(jù)
C.為員工能正確的了解自己
D.為員工今后的發(fā)展提供依據(jù)
E.可以為單位建立一種有利的工作環(huán)境
A.長期性原則
B.清晰性原則
C.可行性原則
D.挑戰(zhàn)性原則
E.適時性原則
A.職業(yè)探索階段
B.立業(yè)發(fā)展階段
C.職業(yè)穩(wěn)定階段
D.職業(yè)后期階段
A.利用正規(guī)的工作分析決定工作的要求
B.注意應(yīng)聘者擁有與工作相關(guān)的知識、技術(shù)、能力和相關(guān)特性
C.利用工作分析所搜集得到的資料，制定面談的問題
D.在輕松的環(huán)境下進(jìn)行面談
E.根據(jù)每個應(yīng)征者的工作知識、技術(shù)和能力，評估應(yīng)征者的工作績效
A.知識測試
B.壓力面試
C.角色扮演
D.即席發(fā)言
E.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
A.情景模擬
B.智力測試
C.個性測試
D.身體能力測試
E.認(rèn)知能力測試
最新試題
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）