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問答題簡述測量學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)有哪些？

1.問答題簡要回答幼兒教師的資格有哪些？

2.問答題簡述幼兒具體形象思維有哪些特點？

（1）具體性
（2）形象性
（3）經(jīng)驗性
（4）擬人性
（5）表面性

3.問答題簡述合理組織和安排保教活動的衛(wèi)生學(xué)依據(jù)有哪些？

（1）生物節(jié)律
（2）大腦皮層機能活動的特點
（3）活動的負荷
（4）情緒與學(xué)前兒童活動的技能

4.問答題簡述幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)道德？

（1）對待幼兒教育事業(yè)的道德；
（2）對待幼兒的道德；
（3）對待幼兒教師集體的道德；
（4）對待自己的道德。

5.問答題試述為什么說幼兒的想象具有夸張性？

6.問答題簡述嬰兒動作的發(fā)展遵循哪些規(guī)律。

（1）發(fā)展方向性原則；
（2）成熟原則；
（3）相互交織原則。

7.問答題簡要回答傳染源的種類。

（1）傳染病患者；
（2）病原攜帶者；
（3）受病原體感染的動物。

8.問答題試述教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)幼兒游戲？

（1）尊重幼兒的游戲；
（2）支持幼兒的游戲；
（3）參與幼兒的游戲；
（4）引導(dǎo)幼兒的游戲；
（5）干預(yù)幼兒的游戲。

9.問答題試述什么樣的膳食對于學(xué)前兒童來講屬于合理膳食？

10.問答題簡述幼兒的復(fù)述策略。

（1）幼兒較少使用復(fù)述策略；
（2）幼兒復(fù)述策略對智力發(fā)展有促進作用；
（3）幼兒不能進行復(fù)述策略的遷移。