A.同化說
B.干擾抑制說
C.壓抑說
D.提取失敗說
你可能感興趣的試題
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
A.有意注意
B.無意注意
C.無意后注意
D.有意后注意
A.教育的宗旨與目的
B.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.受教育的權(quán)利
D.教育內(nèi)容和教育管理體制
A.把廣泛的自然知識傳授給普通的人
B.人是唯一需要教育的動物
C.真理的獲得源于科學(xué)的歸納
D.教育即生活,教育即生長
A.永恒性
B.歷史性
C.相對獨立性
D.繼承性
放放、嘉嘉、快快和樂樂參加短道速滑400米接力賽。教練在安排出場順序時,四人提出以下建議,由此可見,下列哪種出場順序能滿足四人的需求()
(1)放放說:“我只要不是第一個出場就行?!?br/>(2)嘉嘉說:“我和快快比較默契。交接棒用時短,可以搭檔接棒?!?br/>(3)快快說:“我爆發(fā)力好,我第一個可以一觸即發(fā),先發(fā)制人。”
(4)樂樂說:“我的沖刺能力稍微弱一點,不適合最后一棒?!?/p>
A.嘉嘉、快快、樂樂、放放
B.快快、嘉嘉、放放、樂樂
C.快快、嘉嘉、樂樂、放放
D.樂樂、快快、嘉嘉、放放
A.7+3+5→563550
B.7+3+5→213550
C.7+3+5→213650
D.7+3+5→153550
A.小六
B.小七
C.小八
D.小九
A.雅典娜
B.繆斯
C.阿波羅
D.酒神
A.呂梁山
B.太行山
C.武當(dāng)山
D.華山
最新試題
下課之后,邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比,符合程度高,邱老師便會認為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向()。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學(xué)校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用()。
小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對面的車燈看,一段時間后,小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
楊老師認為班級管理不是教師一言堂,學(xué)生才是班級的主體,應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛,及時采納學(xué)生的正確意見,讓學(xué)生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是()。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓(xùn)斥。這種心理沖突是()。
為了能在演講比賽上脫稿演講,小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背,要想記憶效果更牢固,小明一共需要背()遍。
張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài),其教育場所是()。