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A.態(tài)度
B.看法
C.情緒狀態(tài)
D.識(shí)字率
E.智力
A.心理發(fā)展的敏感期
B.心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期
C.心理發(fā)展的穩(wěn)定期
D.心理發(fā)展的關(guān)鍵期
A.托兒所
B.幼兒園小班
C.幼兒園中班
D.幼兒園大班
A.相互作用論
B.遺傳決定論
C.環(huán)境決定論
D.二因素論
A.兒童發(fā)展受遺傳和環(huán)境的雙重作用
B.兒童是積極主動(dòng)的發(fā)展主體
C.環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展有重要的影響
D.兒童的發(fā)展完全是受外部因素控制的
A.兒童最大利益的原則
B.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則
C.無(wú)歧視原則
D.尊重兒童觀點(diǎn)的原則
A.橙色、紫色、灰色
B.橙色、藍(lán)色、紅色
C.紅色、灰色、咖啡色
D.紅色、橙色、黃色
最新試題
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以()。
在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有()。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
幼兒園開(kāi)展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒()。