A.直觀
B.強制
C.創(chuàng)造
D.專門
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A.審美
B.德育
C.智育
D.體育
A.想象
B.幻想
C.注意
D.記憶力
A.首調(diào)唱名法
B.基本形體動作教學
C.柯爾文手勢
D.視唱練耳
A.綜合性藝術表演
B.音樂表現(xiàn)要素
C.探索音響與音樂
D.音樂與社會生活
A.小學,初中,高中
B.1-3年級,4-6年級,7-9年級
C.1-2年級,3-6年級,7-9年級
D.小學,中學,大學
A.7-14歲
B.9-16歲
C.11-14歲
D.13-20歲
A.九度
B.六度
C.八度
D.五度
A.多多練習
B.經(jīng)常聽課
C.親自實踐
D.閱讀教育書籍
A.50
B.60
C.70
D.100
A.全面發(fā)展教育
B.面向全體學生
C.尊重個性發(fā)展教育
D.對完美人生的教育
最新試題
第一學段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
根據(jù)戲劇(含戲曲)學科課程內(nèi)容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
關于藝術教材編寫的要求,正確的是()。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的()、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出,關注音樂和生活的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
藝術課程期末評價應包括()。
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容?()