A.人力資源供給預(yù)測
B.人力資源數(shù)量預(yù)測
C.人力資源預(yù)測
D.人力資源需求預(yù)測
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A.3年至5年
B.6個(gè)月至1年
C.3個(gè)月至6個(gè)月
D.1年至3年
A.首應(yīng)效應(yīng)
B.回報(bào)心理
C.暈輪效應(yīng)
D.偏見效應(yīng)
A.優(yōu)化原理
B.能位匹配原理
C.互補(bǔ)原理
D.激勵(lì)強(qiáng)化原理
A.科學(xué)和技術(shù)的研究開發(fā)日益成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)
B.信息和通信技術(shù)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中處于中心地位
C.服務(wù)業(yè)扮演了重要角色
D.人力素質(zhì)和技能成為實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的先決條件
E.促進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力多元化
A.勞使關(guān)系
B.勞工關(guān)系
C.產(chǎn)業(yè)關(guān)系
D.勞資關(guān)系
E.雇傭關(guān)系
A.盈利能力
B.企業(yè)的支付能力
C.員工的基本生活費(fèi)用
D.人才稀缺度
E.一般的市場行情
A.獎(jiǎng)懲激勵(lì)
B.特殊激勵(lì)
C.靜態(tài)激勵(lì)
D.動(dòng)態(tài)激勵(lì)
E.一般激勵(lì)
A.過渡性教育培訓(xùn)
B.知識(shí)更新培訓(xùn)
C.提高業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)
D.專業(yè)人才培訓(xùn)
E.人員晉升培訓(xùn)
A.幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
B.鞭策個(gè)人努力工作
C.有助于個(gè)人抓住重點(diǎn)
D.引導(dǎo)員工發(fā)揮潛能
E.評估工作成績
A.必備條件
B.擇優(yōu)條件
C.任選條件
D.限制條件
E.參加條件
最新試題
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）