A.低成本戰(zhàn)略
B.差異化戰(zhàn)略
C.快速發(fā)展戰(zhàn)略
D.專一化戰(zhàn)略
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A.首應效應
B.投射效應
C.暈輪效應
D.偏見效應
A.正效益
B.負效益
C.零效益
D.無效益
A.終身雇傭制
B.年功序列工資制
C.業(yè)內(nèi)工會
D.溫情主義的管理方式
A.人力資源的全球化引進
B.硬性管理方式
C.對抗性的勞資關系
D.重通才、輕專家
A.協(xié)商解決爭議
B.兼顧各方利益
C.以預防為主
D.以法律為準繩
A.股票期權(quán)
B.受限股票
C.績效獎勵計劃
D.在職消費
A.實現(xiàn)了真正意義上的同工同酬
B.有助于高度參與型管理風格的形成
C.有利于職位輪換
D.有利于組織結(jié)構(gòu)的扁平化
A.有效目標的設置
B.目標的執(zhí)行
C.過程檢查
D.自我調(diào)節(jié)
A.工作的計量更為準確
B.綜合性強
C.容易發(fā)生短期行為
D.沒有把其他重要的利益相關者的利益考慮在內(nèi)
A.別試圖告訴他們怎么做
B.給他們機會，充分地和他人分享感受
C.肯定他們的思考能力，對他們的分析表示興趣
D.多給他們出注意、想辦法
最新試題
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
完成工作任務所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù)，屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
績效考評工作的主要責任者是（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃，稱為（）
在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及（）