A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務(wù)難度
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A.生理反應(yīng)
B.心理反應(yīng)
C.防御反應(yīng)
D.免疫反應(yīng)
A.三個
B.四個
C.五個
D.六個
A.遺傳因素
B.教育因素
C.社會文化因素
D.自然物理因素
A.個人意識
B.心理
C.生理
D.性器官
A.具體性
B.漸進性
C.難度適中且具有一定挑戰(zhàn)性
D.一定能達成
A.莫雷諾
B.赫茨伯格
C.舒茨
D.霍曼斯
A.大學(xué)生能夠更好的組織
B.大學(xué)生能夠更清晰的表達
C.大學(xué)生之間的相互感染力強、集思廣益,容易形成解決問題的“集體方程”
D.大學(xué)生平時比較孤獨
A.保密原則
B.中立原則
C.信任原則
D.無私原則
A.個體的個性由“父母”、“成人”、“兒童”這三種比重不同的心理狀態(tài)構(gòu)成
B.在“父母-父母、成人-成人、兒童-兒童”的情況下,對話會無限制繼續(xù)
C.在“父母-兒童、成人-兒童”狀態(tài)下,信息溝通就會出現(xiàn)中斷
D.最理想的相互作用方式是:父母刺激——成人反應(yīng)
A.焦慮癥
B.強迫癥
C.疑病癥
D.偏執(zhí)狂
最新試題
()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括()
自我意識的意志成分是()
不屬于人的心理過程是()
進入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會出現(xiàn)很大的變化,包括()和運動機能。
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負壓力是根據(jù)()來劃分的。
悲哀情緒體驗的程度取決于對象、愿望、理想的()
家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。