A.保密原則
B.中立原則
C.信任原則
D.無私原則
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A.個體的個性由“父母”、“成人”、“兒童”這三種比重不同的心理狀態(tài)構成
B.在“父母-父母、成人-成人、兒童-兒童”的情況下,對話會無限制繼續(xù)
C.在“父母-兒童、成人-兒童”狀態(tài)下,信息溝通就會出現(xiàn)中斷
D.最理想的相互作用方式是:父母刺激——成人反應
A.焦慮癥
B.強迫癥
C.疑病癥
D.偏執(zhí)狂
A.個性心理
B.情緒情感過程
C.意志過程
D.心理過程
A.缺乏自控能力
B.網(wǎng)絡關系成癮
C.網(wǎng)絡強迫行為
D.信息收集成癮
A.自己形體
B.自己性沖動
C.自己性幻想
D.自己性成熟
A.幫助學生理清人際關系現(xiàn)狀
B.幫助學生建立理性認知,建立健康的人際關系網(wǎng)絡
C.幫助大學生提高人際交往技能
D.找其他同學談話
A.刻板效應
B.暈輪效應
C.投射效應
D.定勢效應
A.1973年
B.1975年
C.1972年
D.1976年
A.盲從
B.光環(huán)效應
C.首因效應
D.近因效應
A.讀一些正規(guī)出版社出版發(fā)行的性生理和性心理方面的科普書籍
B.地攤黃色雜志
C.網(wǎng)上不正規(guī)渠道發(fā)布
D.同齡人“葷笑話”
最新試題
不屬于人的心理過程是()
網(wǎng)絡成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡。
萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體,這種需要屬于()
大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
大學生的壓力按性質(zhì)可分為()
伴侶的愛是()
進入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領域都會出現(xiàn)很大的變化,包括()和運動機能。
經(jīng)常導致自我認知偏差的思考方式有()
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。