A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.教育專業(yè)素養(yǎng)
D.人格素養(yǎng)
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A.名譽權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.身心健康權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
A.榮譽權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
A.精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識和技能
B.具一定的校本研究能力
C.了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式與方法論
D.了解與該學(xué)科相關(guān)的知識
最新試題
“吾愛吾師,吾更愛真理”,在只有在()的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。
著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的()。
按照我國的相關(guān)法律規(guī)定,教師的身份是()。
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學(xué)生的()。
自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最普遍的途徑,以下屬于自我教育范疇的是()
“大學(xué)教育,既貴專精,尤貴宏通”,這是在要求教師要有()。
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有()
是國家、集體與個人關(guān)系在教育中的反映的是()。
教師學(xué)識再淵博,教學(xué)水平再高,但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意,將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等,這樣的教師終究不會贏得學(xué)生的敬重,這是指()。
以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有()。