A.教書育人
B.愛崗敬業(yè)
C.關愛學生
D.終身學習
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A.以人為鏡,可以知得失
B.桃李不言,下自成蹊
C.人只能用人來建樹
D.吾日三省吾身
A.只教書不育人
B.不教書也不育人
C.只育人不教書
D.教書育人不精湛
A.循循善誘和因材施教體現(xiàn)了以人為本的理念
B.愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人體現(xiàn)了新師德規(guī)范的繼承性特點
C.提出實施素質教育的要求體現(xiàn)了新師德規(guī)范的創(chuàng)新性特點
D.志存高遠、勤懇敬業(yè)體現(xiàn)了自律的師德規(guī)范
A.愛崗敬業(yè)
B.關愛學生
C.教書育人
D.為人師表
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關愛學生
D.教書育人
A.教書育人
B.關愛學生
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
A.熱愛祖國與人民
B.不得有違背黨和國家方針政策的言行
C.廉潔奉公
D.擁護中國共產黨領導
A.理解學生是處理師生關系的根本出發(fā)點
B.樹立正確師生觀的核心問題是公正對待學生
C.教師進行教育活動的前提是尊重學生
D.教師對學生提出的各種要求要符合其年齡特點,這是指嚴而有
A.當前師德失范與淪喪現(xiàn)象的大量出現(xiàn)
B.教師勞動具有的社會性、集體性和長期性特點
C.教育活動蘊含著道德特性
D.教育的網絡化、全民化和終身化新理念的出現(xiàn)
A.忠于人民的教育事業(yè)和努力做一名優(yōu)秀教師體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質
B.教師職業(yè)理想是教師的一貫態(tài)度和行為
C.教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師教書育人的本領
D.教師職業(yè)紀律是維持教育活動正常進行的保證
最新試題
真正的工匠精神應該是()三者的統(tǒng)一。
教師應做到(),方能做好教育工作,贏得社會尊重。
青年教師在開展教科研活動中,應該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運用科學有效的方法,()尋找突破口。
“()”三個層次的師德建設是緊密聯(lián)系、互相促進的,政治品德建設是其他兩個層次的升華和飛躍。
新時代,技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)()
發(fā)展性師德評價是一種()的師德評價,體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
教科研活動是一個充分展示(),發(fā)揮()的過程。
師德榜樣教育的最終目的是()
從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有()
青年教師要充分利用入職培訓的契機,認真學習()