A、斯美塔那
B、德沃夏克
C、柴科夫斯基
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、羅西尼
B、威爾弟
C、普契尼
A.夜曲
B.前奏曲
C.無言歌
D.組曲
A.磬
B.笙
C.簫
D.篳篥
A.奧爾加農(nóng)
B.狄斯康特
C.克勞蘇拉
D.康都克特
A.蕭友梅
B.王光祈
C.黃自
D.青主
A、甘肅
B、遼寧
C、河北
D、山西
A、江西
B、四川
C、湖北
D、湖南
A.《碣石調(diào)-幽蘭》
B.《廣陵散》
C.《高山流水》
D.《梅花三弄
A.《弦索備考》
B.《神奇秘譜》
C.《樂府傳聲》
D.《溪山琴況》
最新試題
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容?()
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
關于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出,關注音樂和生活的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。