A.匈牙利,李斯特
B.波蘭,肖邦
C.不了解
D.意大利,羅西尼
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A、《墻頭上跑馬》
B、《涯畔上開花》
C、《提起哥哥走西口》
D、不清楚
A、專門從事表演藝術(shù)的職業(yè)藝人組成的行會組織
B、專為說唱藝人編寫話本和腳本的行會組織
C、專為演唱藝人編寫曲調(diào)的行會組織
D、不知道
A.《琴賦》
B.《聲無哀樂論》
C.《樂書》
D.《聲響》
A、勞動生產(chǎn)活動
B、祭祀大典和重大宴享活動
C、娛樂活動
D、私人場所
A.格溫特-巴爾吉
B.拉茲-卡普爾
C.杰姆拉季-馬登
D.查理-布萊尼
A.第五藝術(shù)
B.第六藝術(shù)
C.第八藝術(shù)
D.第九藝術(shù)
A.普多夫金
B.沃爾特
C.貝拉·巴拉茲
D.巴贊
A.西部牛仔
B.浪子
C.私家偵探
D.藝術(shù)家
A.梅里愛
B.格里菲斯
C.卓別林
D.不知道
A.喬治·梅里愛
B.格里菲斯
C.盧米埃爾兄弟
D.睡美人
最新試題
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求?()
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括()。
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。