A.海頓
B.舒伯特
C.莫扎特
D.亨德爾
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A.銅管樂器
B.木管樂器
C.打擊樂器
D.弓弦樂器
A.練習(xí)曲
B.交響曲
C.交響詩
D.序曲
A.仲夏夜之夢
B.六月船歌
C.藍(lán)色多瑙河
D.土耳其進(jìn)行曲
A.悲愴奏鳴曲
B.1812序曲
C.軍隊(duì)進(jìn)行曲
D.歡樂島
A.《天鵝湖》
B.《卡門》
C.《塔索》
D.《六月》
A.《1812序曲》
B.李斯特《前奏曲》
C.德彪西《大?！?br />
D.貝多芬《月光奏鳴曲》
A.交響詩
B.奏鳴曲
C.交響曲
D.協(xié)奏曲
A.音高、音長、音色、音強(qiáng)
B.音區(qū)、音值、音質(zhì)、音量
C.音域、音長、音色、音強(qiáng)
D.和聲、旋律、調(diào)式、調(diào)性
E.音高、音值、音強(qiáng)、音色
A.彈撥樂器
B.打擊樂器
C.擊弦樂器
D.吹奏樂器
A.羌笛
B.竹笛
C.長笛
D.曲笛
最新試題
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。