巴納德認為，組織的構(gòu)成要素包括（）。

指通過查閱文獻資料，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是（）。

擔任中學(xué)校長的教師職務(wù)要求是（）。

學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學(xué)校教育活動和（）。

教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括（）。

下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是（）。

校長專業(yè)發(fā)展的意義包括（）。

管理方格理論認為，對員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，高工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。

團體動力理論認為，團體有哪些要素（）。