按照規(guī)定，高級(jí)中學(xué)和完全中學(xué)校長(zhǎng)一般由（）提名、考察或參與考察，按干部管理權(quán)限選拔、任用。

學(xué)生及家長(zhǎng)、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括（）。

按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，低工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。

小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級(jí)一般為（）。

學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的意義包括（）。

下列對(duì)于科學(xué)管理理論對(duì)學(xué)校管理的影響描述正確的是（）。

教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括（）。

在我國(guó)，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。

學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)應(yīng)做哪些工作（）。