A、受到文化制約
B、客觀性
C、操作過(guò)于復(fù)雜
D、主觀性
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A、性別
B、性
C、性別角色
D、性別角色社會(huì)化
A、是對(duì)事物延續(xù)性和順序性的反應(yīng)
B、行為節(jié)律受生物鐘的制約
C、視覺(jué)估計(jì)時(shí)間的準(zhǔn)確度比聽(tīng)覺(jué)高
D、觸覺(jué)估計(jì)時(shí)間的準(zhǔn)確度比視覺(jué)高
A、頂葉
B、枕葉
C、顳葉
D、額葉
A、短時(shí)記憶能力
B、計(jì)算力
C、聽(tīng)覺(jué)組織能力
D、注意力
A.認(rèn)知能力
B.注意問(wèn)題
C.社交能力
D.情緒問(wèn)題
A、50％為顯效
B、60％為顯效
C、25％為有效
D、30％為有效
A、Hs出現(xiàn)剖析圖中次高分
B、Pa出現(xiàn)剖析圖中最高分
C、Sc出現(xiàn)剖析圖中次高分
D、Pt出現(xiàn)剖析圖中最高分
A、講解社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B、設(shè)計(jì)示范動(dòng)作
C、選擇恰當(dāng)治療對(duì)象
D、強(qiáng)化正確模仿
A、篩選治療對(duì)象
B、制定焦慮等級(jí)
C、簽訂治療協(xié)議
D、完成準(zhǔn)備工作
A、給求助者樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣
B、應(yīng)對(duì)求助者表現(xiàn)出的阻抗
C、促進(jìn)求助者深入了解自己的感受
D、使求助者發(fā)現(xiàn)自己被掩蓋的能力
最新試題
偏見(jiàn)是針對(duì)少數(shù)或弱勢(shì)群體的。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
互惠式好感會(huì)導(dǎo)致人際吸引，它包括（）。
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開(kāi)。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭(zhēng)，人要先行動(dòng)。
對(duì)更表層認(rèn)知修正后感到情況改善，通過(guò)多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對(duì)評(píng)估功能不良思維下的信念更加開(kāi)放。
（）是針對(duì)特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度，只因?yàn)閷?duì)方屬于該團(tuán)體。
第一次會(huì)談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）
如果患者的自動(dòng)思維里沒(méi)有災(zāi)難化的內(nèi)容，那么治療師可以問(wèn)患者最恐懼什么，這是“去災(zāi)難化”問(wèn)題。
（）是指當(dāng)要求集體做決定時(shí)，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
說(shuō)服的路徑包括（）。