不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。

不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）

午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。

班級(jí)墻面環(huán)境的布置的（）原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn)，自成系列。

孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個(gè)高度上向上向下延伸，一般為（）米。

為了達(dá)到某種目的而通過說謊去實(shí)現(xiàn)，這一類說謊行為大都發(fā)生在（）歲幼兒身上。

幼小銜接工作的實(shí)施階段不包括（）階段。

教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。

（）認(rèn)為，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。

幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動(dòng)中。