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教學(xué)活動和教學(xué)系統(tǒng)對個體的發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響,稱為教育功能,教育功能類型多樣,形式各異,教育通過思想傳播,制造輿論,為統(tǒng)治階級服務(wù),所體現(xiàn)教育的()。
人口對教育的制約和影響體現(xiàn)在()
下列關(guān)于學(xué)校文化的表述,正確的是()。
某中學(xué)開展茶道社團(tuán),國畫社團(tuán),體現(xiàn)教學(xué)的()。
教師向?qū)W生傳授知識,表明教育具有()文化的功能。
近年來,我國將"立德樹人”作為當(dāng)前教育的首要任務(wù),要求各級教育部門重視傳承紅色文化,增強(qiáng)文化自信,這說明()。
根據(jù)馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑、階級和國家的根本原理,生產(chǎn)功發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)、國家政權(quán)的性質(zhì)、社會意識形態(tài)的特點(diǎn)等對教育都有重大的影響。其中,決定教育性質(zhì)的根本因素是()。
每個時期都有自己的時代特點(diǎn),如21世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時代,是科學(xué)力量加強(qiáng)的時代。這個時代的人們擁有新的科學(xué)技術(shù),新的思想,這體現(xiàn)了教育在()方面的作用。
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它的特性為()。
如今我國高校大多和國外高校有合作,會在寒暑假期間互派學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流,這一合作促進(jìn)了不同文化的傳播,我國也在這一過程中吸收借鑒了其它國家的文化,豐富發(fā)展了自身。這體現(xiàn)了教育的()功能。