單項選擇題個體身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。

A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性


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1.單項選擇題“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”屬于哪種兒童發(fā)展觀（）

A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.實踐論
D.輻合論

3.單項選擇題下列人物中持多因素相互作用論的是（）

A.孟子
B.華生
C.洛克
D.馬克思

4.單項選擇題天賦優(yōu)異的兒童，比較容易成才，而存在智力缺陷的兒童教育起來就比較困難。這說明（）

A.遺傳素質可以決定人的發(fā)展
B.遺傳素質的個別差異是人的身心發(fā)展的個別差異的原因之一
C.遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發(fā)展的水平及階段
D.遺傳素質是人的身心發(fā)展的前提

5.單項選擇題（）是促進個體發(fā)展的決定性因素。

A.遺傳
B.學校教育
C.環(huán)境
D.個體的主觀能動性

7.單項選擇題為人的發(fā)展提供物質前提的是（）

A.遺傳素質
B.社會教育
C.學校教育
D.家庭教育

8.單項選擇題“萬物皆備于心”“人的心中自有浩然之氣”表明了個體身心發(fā)展的（）觀點。

A.外鑠論
B.內發(fā)論
C.實踐主體論
D.多因素相互作用論

10.多項選擇題學校教育影響人的身心發(fā)展的獨特功能主要表現在（）

A.有效控制影響人身心發(fā)展的各種因素
B.加速個體發(fā)展
C.對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值
D.開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性
E.對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范