單項(xiàng)選擇題教育要遵循個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律?！秾W(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成。”這句話反映了人的身心發(fā)展過(guò)程中存在的（）現(xiàn)象。

A.關(guān)鍵期
B.依戀期
C.混沌期
D.最近發(fā)展區(qū)


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1.單項(xiàng)選擇題外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）

A.主觀能動(dòng)性
B.遺傳素質(zhì)
C.教育
D.環(huán)境

2.單項(xiàng)選擇題外鑠論的代表人物是（）

A.霍爾
B.華生
C.高爾頓
D.格塞爾

4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育者要做到（）

A.相互銜接
B.循序漸進(jìn)
C.長(zhǎng)善救失
D.教學(xué)相長(zhǎng)

6.單項(xiàng)選擇題俗語(yǔ)說(shuō)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有（）

A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性

7.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的說(shuō)法中不正確的是（）

A.教育教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇上的“一刀切”違背了個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
B.有的人“少年得志”，有些人則“大器晚成”，這說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律
C.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”“對(duì)癥下藥”“量體裁衣”反映了人的發(fā)展的個(gè)別差異性
D.“兒童的認(rèn)知發(fā)展是由具體思維發(fā)展到抽象思維，從機(jī)械記憶到意義記憶，”這顯示了兒童身心發(fā)展具有的特征是順序性

8.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對(duì)人的發(fā)展起決定作用的因素是（）

A.環(huán)境因素
B.社會(huì)條件
C.主觀努力
D.成熟機(jī)制

10.單項(xiàng)選擇題“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）

A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.社會(huì)決定論
D.個(gè)體本位論