A.課程目標(biāo)
B.課程實(shí)施
C.課程設(shè)計(jì)
D.課程評(píng)價(jià)
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A.國務(wù)院
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C.人大
D.中央級(jí)教育機(jī)關(guān)
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程計(jì)劃
C.教材
D.教學(xué)大綱
A.教學(xué)科目
B.學(xué)科開設(shè)順序
C.各門學(xué)科教學(xué)時(shí)數(shù)
D.學(xué)年編制和學(xué)周安排
E.教學(xué)目的
基礎(chǔ)教育課程改革綱要確立的課程目標(biāo)有()
①知識(shí)與技能
②過程與方法
③情感態(tài)度價(jià)值觀
④能力與應(yīng)用
A.①③
B.①④
C.①②③
D.②③④
最新試題
作為老師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢?并說明理由。
幼兒園教育要依據(jù)()和教育規(guī)律,堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則,與家庭和社區(qū)密切配合,培養(yǎng)幼兒良好的(),保護(hù)和啟發(fā)幼兒的()和(),促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
透過這份案例,深切地感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方法的恐懼,不滿與無奈?,F(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在哪些主要問題?
請(qǐng)分析一下這種現(xiàn)象。
請(qǐng)運(yùn)用多元智能理論談?wù)勀銓?duì)新課程主張的“尊重學(xué)生個(gè)性,關(guān)注個(gè)體差異”的理解。
當(dāng)學(xué)生不愿聽時(shí),怎么辦?這時(shí)如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系?
這種家庭作業(yè)布置,體現(xiàn)了新課程的哪些理念?
讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)?
這個(gè)案例給我們留下的思考是什么?請(qǐng)你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?/p>