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判斷題同樣的學習任務中，學生通過努力取得的好成績，與學生個人氣質無關。

1.判斷題動機是個體活動積極性的重要源泉，是推動人進行活動的內部動力。

2.判斷題嬰兒出生時，不具備獨立生存的能力和語言能力，他們渴了、餓了會哭，這體現(xiàn)了情緒的信號功能。

3.判斷題《西游記》中孫悟空的形象運用的想象加工方式是黏合。

4.判斷題近因效應是指當人們識記一系列事物時對中間部分項目的記憶效果優(yōu)于末尾部分項目的現(xiàn)象。

5.判斷題錯覺不是通過主觀努力就可以糾正的，錯覺不存在個體差異。

6.判斷題有意注意是人的一種更為高級的特殊的注意形態(tài)。

7.判斷題學生在做題時，注意力高度集中在題目上，與解題無關的人和物都排除在外，這體現(xiàn)了注意的集中性。

8.多項選擇題劉老師初次見到小強，就覺得他特別像小時候的自己，聽話懂事。以后在工作中常常將自己的想法代替小強的想法。劉老師的表現(xiàn)體現(xiàn)了哪些心理效應？（）

A.近因效應
B.首因效應
C.刻板印象
D.投射效應

9.多項選擇題關于注意和注意分散，說法正確的是（）。

A.注意的轉移是指個體根據(jù)新的任務，主動把注意由一個對象到另一個對象上
B.注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關對象所吸引
C.注意的轉移主動的、有意識的行為；注意的分散是被動地、無意識的行為
D.注意轉移是注意分散

10.單項選擇題性格與氣質之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，彼此制約。下面關于二者之間的關系表述錯誤的是（）。

A.性格有好壞之分，氣質沒有好壞之分
B.性格的可塑性和氣質的可塑性都比較大
C.性格主要是在后天形成的，氣質受先天因素的影響較大
D.氣質與性格互相影響，氣質影響性格形成和發(fā)展的速度，性格可以掩蓋或改造氣質