關(guān)于西歐雙軌學(xué)制，以下表述不正確的是（）。

標(biāo)志著我國義務(wù)教育由“基本均衡”進(jìn)入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是（）。

（）標(biāo)志著我國義務(wù)教育走上法制化軌道。

終身教育的基本性質(zhì)包括（）①教育是一個人終身而非一個階段的事情②教育是社會化和選拔兩大并重③一生公共機會，都能良好的成長發(fā)展④適當(dāng)?shù)臅r機和場所，接受最適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

下列關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的表述不正確的是（）。

關(guān)于義務(wù)教育，下列表述不正確的是（）。

關(guān)于舊中國學(xué)制地位，以下說法不正確的是（）。

關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制，下列表述正確的是（）。

關(guān)于學(xué)制，以下說法不正確的是（）。

現(xiàn)代教育的四大支柱中，（）的能力，就是要學(xué)會在一定環(huán)境中工作的能力。