A.能激發(fā)興趣
B.能宣傳英語(yǔ)民族的文化
C.能反映所學(xué)英語(yǔ)材料用于交流的社會(huì)環(huán)境
D.能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容
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A.提高學(xué)習(xí)興趣
B.消除感官疲勞
C.與國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)手段接軌
D.能活化所學(xué)英語(yǔ)的情境、語(yǔ)境，便于在用中學(xué)
A.曲調(diào)準(zhǔn)確
B.唱得有情感
C.結(jié)合學(xué)生生活
D.重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語(yǔ)材料的作用
A.適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長(zhǎng)當(dāng)作顧客似的“上帝”
B.對(duì)學(xué)生愛(ài)若子弟，為家長(zhǎng)分憂
C.適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的親和力
D.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)建立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念。
A.用活動(dòng)吸附、處理課本
B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本
C.根據(jù)課本需要組織活動(dòng)
D.課堂搞好活動(dòng)，課外讀課本
A.活動(dòng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
B.本班學(xué)生的特點(diǎn)
C.活動(dòng)是否方便
D.活動(dòng)是否生動(dòng)有趣
A.學(xué)多少算多少
B.1000—1200個(gè)單詞
C.500個(gè)左右單詞
D.學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)
A.組織課堂教學(xué)活動(dòng)
B.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的能力
C.幫助學(xué)生模仿
D.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力和興趣
最新試題
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)關(guān)于聽(tīng)說(shuō)的要求，除了要求能聽(tīng)懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話等要求之外，還要求（）。
教師應(yīng)尊敬學(xué)生的人格，存眷個(gè)別差別，滿足不合學(xué)生的進(jìn)修須要，創(chuàng)設(shè)能勾引學(xué)生主動(dòng)參與的教導(dǎo)情況，激起學(xué)生的進(jìn)修積極性，培養(yǎng)學(xué)生控制和應(yīng)用常識(shí)的立場(chǎng)和才能，使每個(gè)學(xué)生都能取得充分的成長(zhǎng)。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是（）。
創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡(jiǎn)而易行。但最重要的一點(diǎn)是（）。
教授教化設(shè)計(jì)的好，教授教化就必定能成功。
小學(xué)英語(yǔ)教授教化策略詞匯課中浮現(xiàn)新知是情況導(dǎo)入和聽(tīng)音正音。
英語(yǔ)課程倡導(dǎo)講解型的教授教化模式。
在已普及九年義務(wù)教導(dǎo)的地區(qū)，小學(xué)生必須經(jīng)由過(guò)程同一卒業(yè)測(cè)驗(yàn)才能升學(xué)，不然沒(méi)有機(jī)會(huì)讀初中。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的組織，主要應(yīng)考慮（）。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是（）。