A.20世紀50年代
B.20世紀60年代
C.20世紀70年代
D.20世紀80年代
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你可能感興趣的試題
A.明確了人力資本的概念
B.概括了人力資本投資的范圍和內容
C.建立了系統(tǒng)的人力資本理論體系
D.構建了人力資本理論的微觀經濟基礎
A.公共部門人力資源獲取
B.公共部門工作分析
C.公共部門人力資源使用
D.公共部門人力資源規(guī)劃
A.人力資源的環(huán)境分析
B.人力資源的供給預測
C.人力資源供求關系的平衡狀況
D.人力資源需求預測
A.德爾菲法
B.自下而上預測法
C.人員繼承法
D.馬爾可夫鏈預測分析方法
A.調任
B.聘任
C.轉任
D.掛職鍛煉
A.調任
B.聘任
C.轉任
D.掛職鍛煉
A.人力資源政策
B.人力資源供求關系預測
C.人力資源制度
D.人力資源市場
A.人員招聘與錄用
B.員工培訓與開發(fā)
C.員工激勵
D.工作分析
A.職位分析問卷
B.管理職位描述問卷
C.體能分析問卷
D.心理分析問卷
A.測評的素質更全面
B.測評內容的不固定性
C.考官與考生交流的互動性
D.測評手段的靈活性與針對性
最新試題
績效考評工作的主要責任者是()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()